第十四章 乐课谁教?

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日光还不热烈,日光下站着一个老人。

老人站在一个石桌旁,石桌之上摆放文房四宝,那石桌是一个少年畅游“知识海洋”的起点。

“宋公子,读书人的生活,自今日始。”老人说。

少年点了点头。

“孟伯伯,我们从什么开始学呢?”少年问道.

“暂且不必着急,我问你,你可知道人为何要学礼?”老人问道。

少年思索片刻,老实答道:“大概是为了显得教养好吧,给父母争光?”

老人闻言先是一愣,而后一笑,“非也,冉子有云,不学礼,无以立。”

“什么意思?”少年不解道。

“意思是说,没有礼仪,人就不能立于世,若是说得大一些,一个家族倘不设礼仪,事业就无法成功;一个国家,不重视礼仪,天下就不能安定。”老人耐心解释道。

“居然这么厉害!”少年不明觉厉地惊呼道。

“是不是很好奇礼到底是什么,为何有这么大的作用?”老人斜眼笑道。

不得不承认,老孟在教学这一方面,似乎颇有才略,将宋皓的心理拿捏的异常到位。

少年连忙又点了点头。

“其实,礼并不是什么玄妙莫测的东西,它存在于我们生活的方方面面,小到待人接物,大到祭祀国典,无一不是礼在主导。”

“这么繁杂,会不会很难学?”少年担忧道。

老人扶了扶下巴,慢慢道:“不难学,但最好是能培养起兴趣,冉圣人有云,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

“嗯,我知道了。”少年认真道。

“好,那我们就正式开始授课,今天我们讲《曲礼》。”老人拿出一厚一薄,两本书,摆在少年面前。

“《曲礼》为儒学典著《礼记》的第一部分,主要记述一些细微小节、如言语、饮食,洒扫等,包括吉、凶、宾、军、嘉五礼相关的内容。”

少年认真的听着老人的讲述。

“你自己预习一下,先看这本薄的,这薄的是《曲礼》原文,看完后,再看厚的,厚的是《曲礼注解》,桌上有纸笔,可自行勾画记录重点,读《曲礼注解》时,注意结合自己的思考,明白吗?”老人提醒道。

这时,老人在太阳的照耀下,显得异常高大,当真有几分“世外高人”的感觉。

不得不说,学习,尤其是在一个好环境、好时段下学习,是一件很舒服的事,当然也得有一位好老师和一颗向上的心。

宋皓父亲走的早,父亲走后,母亲也思念成疾,病重卧床,他一个人维持家庭,生活已是勉强,实在抽不出钱去读私塾。

那些年他也很羡慕村里上得起私塾私塾的孩子们,开始时也常常跑去偷听,只是一听起来就忘了时辰,往往要耽误很多事,后来也便不了了之了。

如今得到重新学习的机会,他又怎会空耗?

笔,书,纸,当他开始预习时,整个院落里似乎就只剩下了这三样东西。

风牵着落花,飘落在少年的书上,少年轻轻拂去;一只色彩斑斓的蝴蝶,缓缓从少年身边飞过,少年也未曾分神。

老人看到少年如此用功,也是颇为欣慰地一笑,静静地为他沏了一杯茶。

茶香,书香,花香,都铺满在石桌之上,方寸之间。

“怎么样,宋公子预习的如何了?”老人觉得时间差不多了,于是询问道。

“还可,就是有些问题想不明白。”少年答道。

“说出来,我来试着帮你解决。”老人说。

随后,少年拿出自己做的笔记,将问题逐一抛出。

老人也很有耐心地逐条作答。

少年这时才察觉出,自己眼前这个老人的博学程度远远超过了自己的想象,自己的所有问题,对方都能作出简单易懂的解答。

“都明白了吗?”

“有些东西我可能还要琢磨琢磨,不过大致上是都懂了。”

“如此,也好,你先收拾收拾,准备下一堂课吧,不能占用下一堂课的时间。”

“好,孟伯伯,下一堂课是…”少年看了一下自己的课程表,“是乐课。”

少年满心欢喜,心想:如果洛宜任课的话,这乐课一定非她莫属,这么美好的姑娘,肯定精通乐术之道啊。

老人似乎看穿了他的心思,笑道:“宋公子,老朽先行告退了。”

“啊?哦…好的,孟伯伯辛苦了。”

“不辛苦,不辛苦。”老人说着就走远了。

老人走后,少年认认真真地收拾好东西,早早地在坐在了座位上。

甚至还有模有样地正了正衣襟,努力让自己看起来颇为符合评书中的公子气度。

就这样,他安安静静地等待那个女孩的到来。

然而片刻之后,出现在他面前的不是那个杏黄衣裙的“小仙女”,而是一袭灰白衣袍的“少家主”。

教乐课的竟然是白归远!


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