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“哎，好烦，理综生物好难啊。”
“我倒是觉得理综里就数生物最好得分了，只要背过就好了，哪像物理的电场题似的那么诡异。”
“但是生物也有不好做的题啊，尤其是遗传部分的题！计算后代患病比率的那道大题……可算饶了我吧。”
“……也是，那倒是个难点，不过也就一个空吧？计算后代伴性遗传可能性的那道。”
“是啊，但是就那一个空就要计算好久，感觉不值那个分。”
“算不出来就扔那吧，因小失大可不划算啊。”
“我都是随便写个0，万一对了呢哈哈哈……”
“……一般那个题不可能是0啊。”
“啊，说起来这个遗传的题，你在之前遇到过患有遗传病的人吗？比如说有红绿色盲的人。”
“这个……我印象里没有，倒是有小学的同学对于颜色的认知不那么敏感，好像是色弱吧。”
“嗯嗯，那好，你怎么知道你身边没有色盲的呢？”
“呃？”
“就是红绿色盲嘛，红色绿色不分的那种病人。”
“体检的时候就能知道啊，大家都能认出图上的数字和形状，不就说明没有问题么？”
“好，如果这个人，在他的眼里红色是绿色的样子，绿色是红色的样子，那你觉得他是不是色盲呢？”
“是吧，毕竟混了都……等等。”
“嗯？”
“你是不是想说，如何证明自己不是这样的人？”
“没错！你和我脑回路对上啦！”
“不……也不是啥脑回路对上了，这个问题蛮早之前就有了，我也看到过。”
“……啊？我还以为我是第一个想到的……”
“总得来说，虽然他眼中看到的和我们不一样，但是在他的认知里，和我们描述的还是一样的。对吧？”
“对，我觉得这个很神奇啊，既然从一出生的时候就认定这个颜色是红色，那就算是红绿色盲也不会暴露啊。”
“但实际上红绿色盲似乎是红色绿色看起来都是灰不拉几的。”
“诶？！是吗？！”
“据说啊据说，我也不知道是不是真的。那我们还是假设红绿互换吧，仔细想想我觉得这样的情况应该是无解的……因为你又不能看见别人心里想的啥。”
“是啊，思想是看不透的。”
“我是觉得，人的大脑……或者说是思想吧，是一个黑箱，除了身处这个黑箱中的人以外的人都不知道黑箱里面是啥，也就有了各种明争暗斗尔虞我诈。”
“其实感觉还是很有意思的，如果大家都能互相看见彼此在想什么，那世界也就会少了很多乐趣嘛。”
“是，也会少很多争斗。”
“……”
“如果思想透明，我知道你在想什么，也就不存在猜疑与误解了……”
“嗨呀，这个问题就等到读心术被发明再说吧，现在即使没有思想透明，我们不也能做朋友嘛。所谓距离产生美，思想上要是再零距离，那就和一个人没什么区别了嘛。”
“不，我的设想就是，未来全人类融为一体——思想意义上。”
“哈，那肯定是个超无聊的世界。”
“不过啊，说到红绿色盲这个事，说明教育也是很关键的。”
“怎么又说到教育上了啊。”
“你想想，一个正常人，也可以被教育成把红色认成绿色的人，在一个人认知完成之前，这样的修改可以随意进行的啊。”
“唔呃……能不能不要用'修改'这样的词，感觉很可怕……”
“但就是这样啊，我们小学的微机教室墙上有一句话'计算机普及要从娃娃抓起'，正是因为小孩子学习能力强又缺乏正确的判断能力，才要在小时候把一个人一辈子的价值观树立好了。”
“有道理，但是没有人会教自己孩子把红色认成绿色吧？”
“是啊，也许不会把红色教成绿色……”
“……呃？”
“点到为止，好了，快上课了，总共就还剩那么几天了，赶紧好好加油吧。”
“哦……喂！你别吊人胃口啊！！”
