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“要迟到了！要迟到了！”
教学楼的楼梯口内，一名留着双马尾发型的少女从楼梯上奔驰而下！
在她急急忙忙地把黑铁藏在楼顶上了之后，预备铃就响了起来——这意味着早自习点名即将开始。
而她距离教室，还有一大段路程，按照通常的标准，她肯定是赶不上的。
如果她今天再迟到的话，那可真的是没有脸去见她的班主任了。那个唠叨的强迫症老师，绝对会以“连续迟到20天”的名义，把她叫到办公室里，然后给她上一堂长达3小时的人生课……这件事无论如何都要避免！
幸运的是，柊佐她并不是一般人！普通的标准根本无法对她适用！
她知道，这个预备铃有一分钟左右的长度。而柊佐她尽管腿短，但跑步的速度却异常快，所以，在这一分钟的时间里，她有充足的自信可以跑进教室！
只不过……
在她刚开始全力奔驰、在她即将看到楼梯口，刚从楼梯上跳下来的时候。她就看到……在楼梯口连接走廊的地方，突然出现了一个人影！这个人影就站在柊佐即将落下的那个地点上！！
戴着方正的眼镜，挺胸抬头且面容一丝不苟，光从外貌就能看出，这人绝对是个生活井井有条的人。
并且，这人还是柊佐的班主任啊啊啊啊！！
要撞上了！
要直接踩在班主任的脸上了！
如果从楼梯上跳下来，撞到班主任的话，可能就不是“谈话”能解决的问题了！
——不行，无论如何也不能变成这样！无论如何也要避免这场事故！
情急之下，在半空中的柊佐发挥了她全部的潜能，做出了一个超DIO的360°大回旋，成功地从班主任的头顶上飞过，在他的身旁落下。
如果周围有体操教练，绝对会拍案叫绝，大喊666.
“呼……安全上垒……”
“柊佐。”
只可惜，体操教练是不存在的，班主任倒是有一个。
就在某双马尾少女刚松一口气的时候，她的身后，就传来了地狱般的呼喊声。
很显然，看到她飞下来的班主任，停下了脚步。
不用回头，不会去想，柊佐就能知道：这人此时的表情一定很恐怖……
这一刻，她回想起了被“办公室谈话”支配的恐惧，以及自己吹牛被戳破的耻辱。这份感觉让柊佐突然压抑不住她自己的情绪，哭了起来！
她一边哭闹着，一边转身看向她的班主任：“为什么啊！为什么在我每次快要迟到的时候，都会撞见你啊！”
是的，她每次做错事、做坏事的时候，都会“偶然”撞见她的班主任。这份“不公”在这一瞬间爆发，让她忍不住哭闹了起来。
“……”
并且，柊佐这一系列令人费解的行为，让她的班主任整个人都懵了。
紧接着，班主任那一丝不苟的面容上，露出了一个非常稀有的表情——他笑了起来：“噗……哈哈哈哈哈……”
——柊佐，你每次都是这样！为什么无论怎么教导你，你都不知悔改？！
班主任原本想说这句话的，然而，在他看见贼喊捉贼的柊佐后，本是不苟言笑的他却笑了出来。
是的，他被柊佐这破天荒的举动勾起了某个记忆。
他回想起了小时候调皮的自己，也想起了曾经教导他的老师。那名老师对他说过这样一句话：“教育并不是把每个学生都教成同一个模样，教育要求同存异，保留学生们的性格与优点，并让他们成为一个伟大的人。”
或许，他一直以来都做错了。
曾经的他，试图把眼前这位活泼可爱的小恶魔教育成一位好学生，但他现在已经意识到了。如果他那么去做，那他可能就再也无法看见这么一名活泼、可爱的少女了。
“诶？老师你竟然笑了……”
此刻，因为看见了老古董班主任笑了起来，柊佐直接被吓得停止了哭闹。
她浑身上下忍不住颤抖着，小声地嘀咕道：“怎么办，今天会不会是世界末日啊……”
“我会笑这件事有这么夸张吗？说起来，柊佐，你……”
因为被班主任点到名字，情绪已经稳定下来，并意识到刚才自己失态了的柊佐突然立正。
丝毫不敢乱动。
她已经不想再给自己多加几个“罪名”了……此时的她，已经做好接受教育与惩罚的准备了——
“咕……”
她咽了口口水，在内心里与她所爱之人们告了个别……
然后。
“哪怕要迟到了，也不要从楼梯上跳下来。这实在是太危险了，对于你，对于从走廊上路过的学生来说，都是这样，知道了吗？”
——没错，对于这名学生，说这么多就足够了。
身为教师的他很清楚，柊佐并不是坏孩子，她只是天生缺一根筋而已。这既是缺点也是优点，所以说，保持原样就很好了。
“嗯……知道了……”
“这就行。走吧，柊佐，去教室吧。预备铃已经停了。”
“嗯……嗯？”
刚准备继续点头回应，已经做好死之觉悟的柊佐突然发现：班主任竟然没有严肃地训斥她？！
这剧本不对劲啊！
这份突然被“放过”的违和感，让柊佐情不自禁地追问了一句：“就……就这些？”
“什么意思？哦哦，你是想要这个对吧？可以，放学后到我的办公室里来一下吧。”
听到班主任微笑着说出这句她习惯的话语，柊佐总算是理解什么叫做“自掘坟墓”了……
见状，她立刻抱住了班主任的腰，悲惨地呐喊着：“不要啊！只有这个请饶了我吧！老师！爸爸！”
今天她可是要在家里举办派对的啊，不能耽误放学后的时间啊！因此，她能想到的招数都用上了！
“我的天啊……”
再次被这双马尾少女这么一弄，听到连“爸爸”一词都被这孩子叫出来了，班主任突然感觉很绝望。
这种学生可能是上天派来去磨练他们老师的——比起想着该如何去教导她们，他或许更该想想自己如何才能不被这些孩子刷新世界观……
……
