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学生们纷纷后退，不敢看这怵目惊心的一幕，人群中不住地爆发着尖叫声与呼喊声。
刘平立刻意识到，刚才待在这间教室里的某个女生，已经从窗户跳了出去。那女生一定是想自杀，而且求死之心尤甚，竟然是脑袋朝下跳出去的。虽然只是二楼，也同样足以当场死亡，流了一地脑浆。
看到围在尸体身上的那一大群乌鸦，刘平忽然想起一件事。
在乡间之所以会流传着乌鸦为不祥之兆，是因为这些透体乌黑的家伙最爱以尸体身上的肉为食。乌鸦被视为死亡的象征，据说它们能够在冥冥中感受到死亡的气息。这么多乌鸦突然飞进校园，停留在高中教学楼外，一定是它们感受到了空气中弥漫的死亡气息，提前预知有人准备跳楼自杀，所以才等在了这里。
而事实证明，这些乌鸦没有白白浪费时间。
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这个头朝部着地、自教学楼二楼窗台跃下自杀的女孩，名叫陈娟，来自乡村。说来也巧，她竟然与刘平来自同一个地方，以前他们也曾经寒暄过几次，只是陈娟死的时候脸朝下，刘平没有当场认出来。
校领导很快就赶到现场，劝走围观的学生。因为担心这桩自杀事件会引起考生们的心里波动，所以期末考试顺延三天。这似乎是校方一个不成文的处理规范，以前也出现过类似事件，同样如此处理。
没有人知道陈娟为什么会自杀，也不知道她在自杀前为什么要在教室里点燃一根蜡烛。据刘平说，教室里没找到她留下的遗书，所以校方只好猜测，她大概是因为学习压力太大，才走了牛角尖。因此校方也紧急决定，请来心理医生对学生们进行心理疏导，平缓他们的考前压力。这一举措，得到了所有家长们的一致叫好——当然，陈娟的父母除外。
陈娟的父亲，是个老实巴交的乡下人，他在学校里见到保卫科长刘平这个同乡后，便老泪纵横，请刘平代他处理女儿的后事。陈娟的尸体，已是惨不忍睹，几乎整个后背的衣物都被乌鸦啄掉了，肉也被啄烂，只剩一片血肉模糊。所以第二天，尸体便被送入殡仪馆火化，当天晚上就让陈娟的父亲领走了骨灰盒。
等陈娟的父亲离开校园之后，刘平才长长吁出了一口气，找到一个僻静的地方，从裤兜里摸出了一张纸。纸上写着一行字，“刘平，我恨你！”因为纸片放在裤兜里已经一整天了，字迹变得有些模糊，但刘平还是把每个字的一笔一划都铭记于心，即使闭上眼睛，脑海里也深深刻下了这行字的烙印。特别是那个“我”字，写得极有特色，第一个比划“撇”，却是由左向右的一“点”。
然后，他划了一根火柴，点燃了这张纸片。
陈娟自杀之后，当校领导赶来的时候，刘平向领导隐瞒了一个事实。
其实，他在立着蜡烛的那张课桌上，找到了一张纸片，上面写着字，“刘平，我恨你！”这应该就是陈娟的遗书吧。
也就是说，陈娟是因为刘平而死。但刘平很纳闷，他问心无愧，自己只是偶尔在林荫道或食堂碰到陈娟后，才会闲聊几句，她怎么可能因为自己而死呢？难道，学校里还有另一个叫刘平的人？刘平很懊悔，为什么父母要给自己取这么普通一个名字？太容易重名重姓了。
毕竟自己认识陈娟，遗书上又留下了自己的名字，出于自我保护的心理，当校方领导问起的时候，刘平坚持说自己没在课桌上发现任何遗书。
随后，刘平去了一趟教务处。他随便找了个借口，让教务处拿出了所有高二学生的登记表，一张接一张地浏览了起来。当他看到陈娟的那张登记表时，顿时愣住了。
登记表上，有一栏是学生每学期的个人自我总结，由学生自己写在一张纸上，再粘贴在登记表上。当刘平看到陈娟写的自我总结后，不由得心里怦怦直跳，心脏都差点迸出了嗓子眼。
陈娟留在登记表上的字迹，与那封遗书上的字迹完全不同，一个纤细，一个狂放，即使添加临死前的混乱心理因素，也一眼可以看出，根本不是一个人所写的。
也就是说，有另一个人把那封遗书留在了课桌上的蜡烛旁。
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如此说来，当陈娟跃下窗台的时候，那个伪造遗书并留在课桌上的人，也一直在教室里？他看到陈娟自杀后，才快速把遗书放在了蜡烛旁。这也太邪乎了吧？那个人见到陈娟要自杀，为什么不阻拦？而还留下一封陷害刘平的遗书？遗书又是什么时候写的？难道未卜先知早就准备好了？
刘平顿时觉得脑袋都大了，他不禁心想，难道还有另一种可能性？难道陈娟并非自杀？
在刘平的脑海里，他开始重新构筑陈娟的“自杀”现场。
在教室里，还有一个面貌不详的人。晚自习结束十分钟，所有人在保卫科长刘平的驱赶下纷纷离开教室，他却留了下来，教室里只剩他和陈娟两人。不知什么原因，他们两人发生了争吵，这个人用某种方式杀死了陈娟——刘平发现烛光后马上就回到教学楼里，时间那么紧迫，杀人应该早有预谋。具体的杀人手段已经无法考证了，尸体一坠地，就被成群的乌鸦蜂拥而上，破坏了尸体。又因为一开始大家就以为陈娟是自杀的，所以根本没怀疑有可能死于他杀，连尸检都没做就送到了殡仪馆火化，已经死无对证了。
刘平甚至还心想，说不定他走进教室的时候，那个凶手就躲在教室里。当时他看到蜡烛，又听到窗外传来的尖叫声，便走到窗边朝外探头望去，看到了陈娟的尸体，心中一时慌乱，才没注意教室里是否还藏着其他人。
想到这里，刘平又在脑海里再次重新构筑了一次现场情况。
