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耿小六门前抢点，偏出。
徐峰远射，高出。
耿小六沿边路突破，再次小角度劲射，被守门员扑出……
长海高中的攻势猛烈，进球机会也层出不穷，但是第二个进球却迟迟没能到来。
“还是缺一个一锤定音的射手啊。”李老师轻轻嘀咕了一句。他向聚在场边的替补队员看了一眼，否定了换人的打算。一来场上的几名攻击球员状态不错，体力也没有明显的问题；二来几名替补前锋的特点和场上主力基本相似，并没有那种见血封喉的超级替补。在一支球队里，应该兼备各种风格的队员。有的球员技术上有缺陷，不能给球队提供太大支援，但是却有敏锐的门前嗅觉，在久久打不开局面时替补上场，往往一击致命，成为球队的英雄。但是长海高中恰恰就缺这么一个门前杀手。
既然没有合适的人选可换，李老师也就按兵不动。他相信，落后的对手必定会率先做出换人调整，他要见招拆招。
果然，半场刚过，二中就替换了两名中后场球员，战术也做了相应的调整。这并不出李老师的意料。在他观战过的两场比赛和上一场直接交锋里，二中就是这么换人的，对此他早就做了针对性的训练。
这两次换人果然起到了一定的效果，二中慢慢稳住了阵脚，后防线上不再风声鹤唳，双方的争夺也主要集中在了中场的控制上。随着体力的下降和压力的增大，长海高中的两名边卫不再压上助攻，中场人数居于劣势，控制权慢慢倒向了二中一边。
现在李老师已经不再考虑加强进攻的问题了。只要能守住最后半小时，赢一球就能赢得四强的资格。他撤下两名边锋，换上了两名防守型中场，准备通过消耗战拖完剩下的比赛时间。经过前期的情报收集，李老师已经对对方的攻击套路有了清楚的了解。他知道，二中还有一名18号高个前锋没有登场。如果到了最后阶段还不能扳平，就会派上这名前锋进行高空轰炸。因此，他也保留了一个换人名额。一旦对方18号登场，李老师就会换上队里最高的中卫进行盯人防守。
场上重新陷入了拉锯战。在长海高中的密集防守面前，二中又陷入了上一次交手时得势不得分的困难境地。李老师的信心也越来越足。他一边在场边大声指挥场上的队员，一边关注着对方替补席的动静。
二中要换人了！他们的最后一张牌！
意外的是，站到场边球员的不是18号高中锋，而是身着21号球衣。
李老师微微有些诧异。在他亲眼看过的三场比赛里，这个21号从来没有登场亮相过。并且从模样上看，应该还是高一的学生。青少年时期，一两岁的年龄差异往往就意味着身体条件上的优劣。因此，校队的主力基本来自高二高三。虽然也会从高一年级选拔队员，但除非是技术或者身体特别出色的，更多情况下还是从培养角度出发，希望能在下一年接上毕业的老队员的班。因此大部分高一生的出场机会并不多，即便能替补上阵也多半是在大局已定的情况下感受气氛。
现在在不成功便成仁的关键时刻，二中居然上了一个高一生？
二中下场的是一名中后卫，这个21号却直接跑向了前场。在现在这种情况下，撤下一名后卫换上一名攻击型球员倒也正常，但是21号的站位并不是前锋，而是在两名前锋身后、两名中前卫身前，也就是俗称的前腰。
李老师感到了一丝不安。出任前腰的球员，一般说来都有良好的技术和见缝插针给前锋送出妙传的想象力。尽管体能和防守往往是他们的弱项，但是在需要打开进攻局面的时候，一个好前腰带来的威胁是巨大的。
不过，谁也不会放着好球员不用。既然这个21号以前一直没有亮过相，即便有两把刷子，也不至于强到哪儿去。李老师对自己队伍的防守能力还是有信心的。
但是他的神经马上就绷了起来！
不，球场上并没有发生什么了不得的事，只是长海二中从后场向中场传来了一个球。刚上场的21号并没有停球，直接一脚将球敲入了长海高中的禁区，但是并没有人接应，皮球滚出了底线。这不过是又一次失败的进攻罢了。围观的长海高中的学生们发出一阵哄笑和嘘声。但是李老师的神情已经变了！
俗话说：外行看热闹，内行看门道。在李老师看来，这个21号的这一下触球，完全不是一个普通高中球员的水准！
对从自己本方后场传来的球，中场球员在一般情况下要么停球转身，要么直接回敲给附近的队友。这个21号却在接球前就抬眼观察了长海高中的后防站位，然后毫不拖泥带水，直接垫传，皮球所传向的位置，也的确是长海高中此时防守的薄弱环节！
李老师暗暗心惊：这次进攻看似传球失误，其实21号的接球传球一气呵成，恰到好处，只是二中的前锋没有心领神会，及时前插，才没有形成威胁！
而且，从21号迎球时的动作来看，这个球员绝不是缺乏经验的菜鸟！
凭李老师的专业经验和眼光，他几乎马上可以断定，这个21号一定接受过长时期的专业训练！
原来二中还藏着这样的能人！
但是他为什么一直没有出场呢？难道……这是二中违规请来的外援？！
