孟先生说过：得天下英才而教育之，三乐也。
我不拿老孟镇着，担心压不住君无意这颗诚意满满的赤子之心。
——是为题记
曾因某些原因，参加过关于教师资格的考试。对于教师这个行业，也算是了解的七七八八。也知道了教师这个行业不是什么象牙塔里的珍稀物种，而是一个个有血有肉，有爱有恨的人。
先不提《师说》这部小说，优缺点留待后面慢慢评说。不妨先聊聊在我们视线之中的那些与“教师”这个行业有关的相关影视作品。印象里最近的一部电影，是于大爷的《老师·好》。而印象最深的，莫过于法国电影《放牛班的春天》。至于其他，比如早年间青春偶像剧《十八岁的天空》，电影《死亡诗社》，《钢琴教师》，《一个都不能少》如此等等，不胜枚举。
其实我举出这么多的例子，没有什么别的意思。我只是在说，这本来是一个我们应该关注的题材。然而在我们网络小说的范畴之内，真正这样纯粹描写师生关系的作品却少之又少。其中原因，不是本文需要关注的重点，在此不做过多评述。
即使在八站这个小池子里，也没看见几部纯粹跟师生有关的作品。许是我不怎么翻看其他作者的作品，孤陋寡闻。《师说》之于八站，应该算是小小的开了一个历史的先河。这一点，值得为之大赞特赞，大说特说。
其实，教师与学生的关系，应该算得上这个世界上最有意思的关系之一。试想一下，一个跟你完全陌生的人，在未来数年中，至少占据了你每天三分之一的时间。从他（她）的口中源源不绝说出来的话语，或者是你未来所习得知识的源泉，或者是你成长中必经的沟坎。无论他（她）的性格如何，是严厉还是温和，是柔弱还是刚强，是有情有独钟还是博爱四方，是有偏见还是一视同仁……归根到底，他（她）所正在进行的工作，正是你成长道路上必须要走的一个必须经历的阶段。
你的喜怒哀乐，必然要与他（她）共同分享，甚至他（她）就是你喜怒哀乐的一个根源。无论是惧怕，憎恨，尊重，喜爱甚至依恋……这样复杂而多变的关系，怎么会没有矛盾冲突，没有与之共同成长的喜悦呢？
所以，从本质上来讲。师生题材的小说，应该在八站的作品库里占据一席之地。
下面，我们来看看君无意的这部作品——《师说》。
“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”这句话，想必诸君耳熟能详。没错，出自唐韩文公同名作品。君无意这部小说的名字，想来也应有向此文致敬之意。
评价一部作品的优劣，应从情节，人物和结构文笔说开去。鄙人不过写了数年的扑街，不敢妄称评价。一点愚见，拿出来与诸君交流探讨。若有不恰之处，万望海涵。
从君无意目前发文的六章来看，故事的开局堪称完美。欲扬先抑的技巧极为纯熟，钩子也下得很巧妙。前情一笔带过，既保留了悬念，又没有让男主的形象受到损失。
故事梗概大致如此：男主孟然因为“与学生早恋”而丢了工作，受老同学的帮助前往另一所私立学校代课。带了一个“一盘散沙”状的班，与这个班里的学生们发生的故事。
从故事开局，以及故事透露出来的主旨来判断。个人认为故事的风格与“励志”和“成长”有关。至于轻松这一方面，许是正文太少，故事还没有完全展开，并没有看到。
前六章节奏紧凑，断章处都保留有吸引读者继续向下读的小悬念。出现的小事件，也堪称教育实际应用中的经典突发事件处置手段。这点凸显出作者师范生的功底，毕竟科班出身，实力不可小觑。（笑）
说完了优点，接下来再聊聊这本书的缺点。其实也是众多作者的一个通病。包括我在内。
在之前，首先还是要老生常谈的提起一个问题。网络小说，究竟应该是由情节推动还是由人物推动？
曾经我以为是前者，注重故事的曲折性和戏剧性，而忽略了人物的立体性和合理性。而实际上，这样的结果造成一个后果就是——故事最终像一个瘸子，艰难的走完全程，给读者留下一行并不完整的足迹。
个人的一点拙见，小说的情节和人物都应该重视起来。而遗憾的是，迄今为止能做到二者并重的，少之又少。
现在回到作品《师说》中。出现了以下情况，希望能够引起作者的重视。小说中的人物形象略显单薄，个人建议是加以着重描述。增加人物的厚度和立体感。人物不仅仅要为故事服务，即使脱离了故事本身，也要让人认为是个活生生的人。这才是成功的人物塑造。
然瑕不掩瑜。抛开这点不提，《师说》本身就是一个精彩和值得期待的故事，值得诸君一读。
