要经历多少次迫于无奈的奔逃，才终于可以在自己想奔跑的时候奔跑，想停下的时候停下？
----《差生的自我修养》
最后一排，我也坐过，可惜当时没把握住，可一不小心就被老班调走了。
当时我脑子不灵光，觉着自己最后一排就可以无敌于天下，抱着手机就在那儿啃，手上还拿根笔，用书立挡着，老觉着班主任看不见。
第二天我就被请到了老班办公室，他说你这个同学思想有问题啊，上课干嘛呢。
我说刷题啊！题老多了！
老班又把我同桌叫过来，问，他上课给那儿干嘛呢。
刷题呢！
我心说同桌真仗义，老师说你们别调皮，出去吧。
同桌和我刚出办公室门，他就骂我是头猪，我也就笑笑，说老班真贼。
结果我高中净忙着和他们几个瞎闹，弄得我现在故事里都缺个女主。
现在想想，怪可惜的，当时我咋就没再努力一点，走上老班口中的人生巅峰呢？
也罢，快过年了，我还是老实等那帮孙子们回来吧。
本书亮点：“差生”视角贴近真实
书中主角李行客看似贼得很，和班里另外三天王可以说是”无恶不作，恶贯满盈”，老班想管他们也管不住，调皮得很。
可到头来他们也只是个学生，虽然办的事儿不那么老实，在老师眼中就是一肚子坏水的劣苗，但是他们脑中所想和所作所为，都脱不开学生的稚嫩。
这种脑子里喜欢瞎想，唯恐天下不乱的小心思，放在书中，最为合适，也最为真实。
他们不是差生，他们只是爱想敢做，“追求于自由”的捣蛋鬼罢了——正如文中主角反驳班主任的话语：
“您不应该用与道德无关的标准去评价一个人的好坏，更不应该教我用利益的眼光去交朋友。”
说是差生，人压根就不坏。
本书亮点：“差生”与“优等生”的矛盾
“因为我进不去她的世界，而她，更不屑于我的舞台。”
道不同不相为谋，唐妃妮出任班长，成绩优异，身上有一股子傲骨。相反，李行客一行人成绩位列倒数，身为网吧常客，带着些许痞气。
两种完全不相干的人，就这么被编在一个班，按理说双方应该毫无接触，可从李行客的视角来看，双方却有着不小的火花。
矛盾一生成，日后的故事自然而然就出来了——本来无人管，无人想管的四人，偏偏遇到了“多管闲事”的唐妃妮，要我是李行客我也整她。
本书亮点：第一人称，引导读者思绪
嗯……第一人称的书本身就有着带着读者思维走的优点，而作者对这个优点拿捏得很好，让本来和这些“差生”经历上有些出入的我，也比较彻底地被作者代入其中，思维方式好像也变成了调皮的学生。
换一种说法的话，就是这本书相当耐读。
闲话：
本书并没有上来就宣扬正能量，却跟着李行客思绪的变化而慢慢把正能量抽出来。
除李行客之外，刘好汉在接父亲电话后压力增大，以及王千宝极听其父之话的镜头可以看出，这二人也并不是“差”得没谱。
至于大哥陈旭，看似始终如一，未曾改变，却也能在李行客被陈旭表哥挑衅的事后，主动去圆场——纵然他们走的可能不是升学正道，却也有着自己的魅力。
看书看的是个故事，若过分代入进去指责书中角色的不对，就有些无理取闹了。
现实中也是如此，学习方面上的“差生”，就真的很差劲吗？
综上，本书在淡淡的情怀包裹下，讲出了一个相当耐看的故事，是喜还是不喜，请诸位看官自己前去品味。
