这本书还是新书审查的时候我就有幸拜读，因此在下看到的实际章节数会比现在稍微多那么一点，不过放心，在下不会剧透给别人看的。
我相信作者一定是看过《我的青春恋爱喜剧果然有问题》这本书并且深受大老师……额不对，深受渡航影响的，这本书最大的特点和最大的问题都是源自与此。一方面，似乎这种渡航式轻小说发展还很有限，刨除同人创作，这本书的设定和角度乃至于行文都显得有些新潮。但是另一方面，由于渡航的书太有特点了，如何在渡航风格的基础上形成自己的风格……不，至少形成自己的特色，也是一件颇具挑战性的事情。
本书的男主人公（这是我来8站第一次评男主书）在所在的学校担任班长职务，深刻的总结了之前的失败而勇于融入社会成为积极分子的想法本身就比大老师高出不知道哪里去了。可以认为作者大人乃是刻意反向设定，因为按照大老师的标准设定就是抄渡航，而不是写自己的书。不过这种刻意营造小团体一心一意往上爬的心态其实某种程度上也是病态的，正常的交际应该是自己足够优秀的同时与一群志同道合兴趣相同的人形成某种情感的链接，而不是为了向上爬而谋求团体，刻意扭曲自己来合群罢。当然我不是说这种心态不可以有，这种自我保护的同事之情在退一步来讲确实算是一种应该拥有的能力。但是在此之上还应该有一种更为和谐的朋友之情，现在我没有从男主身上看到，即使是自己为难之事也无法与自己的小团体分享烦恼的这种“领袖地位”和“中心人物”是不合格的。从这个角度讲，男主和大老师一样是“孤零零”，一样会渴求“真的东西”。
主人公融入班级形成男生小团体的核心之后，遭到了女生团体的绝对核心的厌弃。作者还没有交代为何遭到厌弃，这里我们可以先放弃思考，权当是就这么设定吧来看。男主（班长，班级阶级中凡人的顶点）和班级的女王大人（学生会长，年级第一）的矛盾导致了男主向上路途被阻断，担任社长的文学社遭到毁灭性打击，第一个故事就是男主为了摆脱文学社的危机而四处奔走的故事。男主接近女主（三无文学少女）的动机是极为自私的，然而我们都期待着纯粹的女主能够既帮助男主摆脱危机，也能同时净化男主的心使之变得更为自然……应该……不会让女主也跌落凡间吧……（手动斜视）然而那句“我们逐渐腐烂的心”还真是让人眼皮直跳啊……
从这个故事的最前半段可以看出作者设定上严谨的地方。在中国的学校，至少在下个人的经历里，从来都是学习成绩在评价体系中占据最高地位，教师在不犯错的情况下拥有极高的控制力。（其实说到大老师我就不得不吐槽渡航设定的学校制度了，既然是升学型学校为何成绩不排大榜？）这种指导思想下两个必然结果：1、学习好的人优先占据高位，即使不合群也能得到超然的地位而不被打搅，此外则是体育好的人。（不谈家里地位这种论外因素）2、社团活动的极度压缩。作者在作品中表示这所学校虽然是学分教育（类似于素质教育的学分制）但是除了考试和运动会，能稳定拿分的只有“文学社”，这说明什么，说明的是其他的社团即便不是没有，也是除非获奖，否则拿不到学分。作者在班级生态圈的勾画的时候没有照搬日本学校的系统，实现了班级阶层分析的中国化，可喜可贺，可口可乐。（手动滑稽）尽管我阅读时感觉学校给学生会过多的权利，这种权利远远大于一般中国学校的运行机制。但作者还没有抖完设定， 我们也无法确认女王大人是不是啥“权二代”之类让学校也很“难办”的人物。因此这里还算不得什么违和，而只是一处待观望的疑惑。
总而言之这本书还是非常有潜力的，但是另一方面，由于渡航的书太有特点了，如何在渡航风格的基础上形成自己的特色，也是一件颇具挑战性的事情。
祝好。
